Я — Супер Родитель

4 часть курса

 

Возрастная психология

 

Возрастная психология – это обширная тема, если ее рассматривать целиком. Изучать целый период и подпериод – долго. Мне пришлось максимально сжать материал – до самого важного: что нам в роли родителя важно осмыслить и на что обратить свое внимание.

Все мы разные, и кроме возрастного восприятия существует психологическая готовность к каждому возрасту.

Бывает так, что психологическое развитие не успевает вовремя стать старше, вырасти, пройти все кризисы четко в возрастной период. Или взросление, переход из периода в период, происходит раньше срока. Однако в детском возрасте этот переход более заметен. Но более ярко он прослеживается, когда мы оцениваем не себя, а кого-то со стороны. К себе еще нужно научиться присматриваться, научиться смотреть на себя со стороны. Желательно максимально объективно.

Хотя где эта объективность – никому не известно. Может ее и вовсе не существует!

Ведь для каждого свое хорошо и плохо, в зависимости от личного опыта и шаблонов общественности.

И никто не гарантирует, что наше жизненное сегодняшнее хорошее отношение не поменяет свой знак с плюса на минус, или наоборот, скажем, через 10 лет. Да и общественные нормы и правила также со временем меняются.

В разном возрасте у ребенка разное восприятие, потребности и разные сензитивные периоды. Давайте поговорим о разных возрастах, и о том, что актуально для ребенка в каждом возрасте.

 

ВИДЕО

Всему свое время

 

Сензитивный период – это период наивысшей возможности для наиболее эффективного развития какой-либо стороны психики. Зная границы сензитивных периодов, родитель быстрее и проще сможет обучить ребенка полезным навыкам и умениям, а главное – сделать это вовремя! Если вы упустили сензитивный период, не корите себя и не расстраивайтесь, а осознанно подходите к решению необходимых задач с пониманием того, что теперь понадобится больше времени, усилий и мотивации для развития нужного навыка. Давайте посмотрим, в какой период ребенок усваивает информацию легко и с интересом, если дать ему возможность овладеть этими навыками и стимулировать их развитие вовремя.

Сензитивные периоды:
✔️ Развитие речи: с 7 месяцев внутриутробного периода до 9 лет, пик 1–2,5 года;
Включает в себя несколько подпериодов:
— развитие устной речи;
— письмо;
— чтение.
✔️ Развитие движений: от рождения до 4,5 лет, пик 2–2,5 года;
✔️ Восприятие порядка: от рождения до 4 лет, пик 2–2,5 года;
✔️ Развитие и утончение органов чувств: с рождения до 4 лет, пик 3–3,5 года;
✔️ Восприятие мелких деталей: от 1,5 до 2,5 лет;
✔️ Период освоения социальных навыков и норм: от 2,5 до 5,5 лет, пик – 4,5 года;
✔️ Развитие музыки: от 2 до 6 лет;
✔️ Утончение чувств: от 2,5 до 6 лет;
✔️ Пространственные отношения: от 4 до 6 лет;
✔️ Математика: от 4 до 6 лет.

Сензитивных периодов значительно больше. Подробнее о каждом из них вы можете узнать самостоятельно, в зависимости от того, какой тип развития вас больше интересует. Предлагаю кратко пройтись по возрастам и выделить основные потребности ребенка в конкретном отрезке времени.

 

 Период внутриутробного развития

 

Период внутриутробного развития – беременность.

Очень важно, чтобы мама находилась в хорошем эмоциональном и физическом состоянии. Так как уже в этот период ее связь с ребенком велика, она крепнет и развивается. И имеет значение не только то, чем она питается, много или мало двигается, гуляет, но и ее мысли, и эмоциональный тон.

Если в этот период у мамы были потрясения, сложности или болезни – это накладывает отпечаток на ребенка.

Также имеет значение материнское желание или нежелание этого малыша. Находясь в утробе, маленький человечек чувствует состояние мамы. Если малыш нежеланный, она отвергает его существование, эти чувства скажутся на жизни маленького человечка. Чаще всего у ребенка это проявляется в виде необъяснимой тревожности и чувстве ненужности. В будущем, когда станет взрослой личностью, у него будет возможность избавиться от этих состояний на терапии, но это сложный и болезненный путь. ДАЖЕ ПРЕДСТАВИТЬ СТРАШНО, КАК ЭТО: ПРИЗНАТЬ, ЧТО ТЕБЯ НЕ ЖДАЛИ И НЕ ХОТЕЛИ. И после этого еще нужно найти силы и поддержку для того, чтобы найти радость и смысл в своей жизни.

Что же стоит ДЕЛАТЬ маме в этот период?

✔️ Следить за своим психологическим и физическим состоянием!

✔️ Следить за питанием, находиться в тепле, уюте и душевном комфорте, оберегать себя насколько это возможно.

✔️ Не смотрите фильмы ужасов, триллеры и мелодрамы, ужасные новости, перестаньте на время читать детективы и другие произведения, которые вызывают чувство страха, гнева, тревоги, грусти и т.п., потому что они передаются ребёнку.

✔️ Ждите появления на свет своего малыша и окружайте себя только приятными событиями и эмоциями. Если вы не планировали беременность, примите ребенка, примите эту судьбу такой, какая она есть: если нет возможности что-либо изменить, то необходимо все принять.

✔️ Очень полезно общаться с малышом, разговаривать мысленно или вслух, петь ему песни, включать музыку, гладить свой живот. Пусть папа тоже разговаривает с малышом и гладит животик.

✔️ Если вы сталкиваетесь с какими-то негативными мыслями, настроением, переживаниями в течение дня, говорите вслух или мысленно ребенку о том, что такое бывает, у мамы сложный день, но все наладится. Если так случилось, что вы всё-таки столкнулись с сильным потрясением или переживанием, необходимо принять это как данность: ТО, что ПРОИЗОШЛО, уже не изменить. Успокойте себя, насколько это возможно, постарайтесь себя уравновесить. А вот все, что в ваших силах, регулируйте, настраивая себя на позитив!

✔️ Если вам нужна помощь или поддержка, просите окружающих помочь вам. Если вам отказал один человек, просите помощи у другого.

✔️ Эмоциональное равновесие, хорошее настроение и мысли о малыше, правильное питание, свежий воздух, хороший сон, легкая утренняя зарядка, прослушивание приятной музыки настроят вас и вашего малыша на хороший лад.

Берегите себя, своего малыша и эмоциональное равновесие!

Период новорожденного

 

От 0 до 2 недели жизни ребенка – период новорожденного.

Роды – это стресс как для мамы, так и для ребёнка. Для ребенка жизнь кардинально поменялась и сейчас ему нужно адаптироваться к новой жизни, к новым условиям, к телу.

Очень интересно, что люди, которые находятся рядом с новорожденным в течение первых 3 дней его жизни, формируют с ним самую сильная связь.

Так же происходит и на протяжении первых двух недель. Все, кто взаимодействует с ребёнком в первые две недели его жизни, будут для него интуитивно ощущаться как родные и близкие. Так что вы можете изначально определить, кого допускать к своему ребёнку, а кого держать на расстоянии от него. Чтобы они встретились уже через месяц, а то и позже с малышом.

Если ребёнок не будет иметь никаких контактов кроме мамы, он потеряет возможность познакомиться с другими близкими людьми, от контакта с которыми ему будет хорошо и спокойно. Поэтому я рекомендовала бы окружить новорожденного теми людьми, которые будут присутствовать в его жизни. И поспособствовать тому, чтобы их встреча с ребенком состоялась на протяжении первых двух недель его жизни. Чтоб они взяли его на руки, взаимодействовали с ним, возможно, помогли переодеть или выкупать малыша и т.п.

У мамы также поменялась жизнь и самое время адаптироваться к новым условиям, настроиться на ребенка, самой постараться высыпаться.

Как раньше в полной мере это будет сложно сделать, но когда ребенок спит, тоже отдыхайте.

Теперь ваша жизнь начинает проходить в унисон с малышом – подстраивайтесь под его ритмы сна и бодрствования.

В отношении быта: то, как было раньше, сейчас невозможно. И чем раньше вы это осознаете и примете, тем лучше будет для вас и малыша. Просите помощи в уборке и готовке. Задача мамы в этот период – восстановление после родов и силы для заботы о малыше. Источники силы первоначально складываются из удовлетворения базовых потребностей: сон, еда, здоровье. Дайте своему организму прийти в себя после родового стресса.

Также в этот период вам стоит наладить лактацию. Кормление грудью – основной иммунитет ребенка. В материнском молоке содержатся все полезные вещества, которые необходимы малышу. Никакие смеси не могут дать того, что может дать ребенку мама и ее грудное молоко. Нет мам, которые не могут кормить грудью. Это скорее сознательный отказ, противопоказания врача или незнание и неумение наладить лактацию. Пейте побольше жидкости, проконсультируйтесь о правильном прикладывании к груди, не сцеживайтесь.

Лактация – это естественный процесс. Организм сам знает, сколько нужно ребенку молока, и какие нужны компоненты для его роста и развития. Ваша задача – правильно прикладывать ребенка к груди по его желанию и помнить, что теперь вы настраиваетесь друг на друга и можете помогать друг другу. Если пришло слишком много молока, а ребенок спит, можно покормить его немного, чтобы излишнее напряжение в груди ушло и продолжить сон дальше.

В этот период маме следует высыпаться, вовремя питаться, быть в контакте с малышом и восстанавливаться после родов.

 Период грудного возраста

 

От 0 до года.

В этот период закладываются переживания, эмоции, принятие ребенка как человека, который пришел в новую жизнь, и его значимость в этом мире.

ПО ФРЕЙДУ этот возрастной период называется «оральная стадия». И здесь важно, чтобы ребенок попробовал эту жизнь на вкус!

Через рот ребенок познает мир. Задача родителей – разрешать ребенку изучать мир, все, что он хочет попробовать на вкус, пусть пробует.

Задача родителей – спрятать все то, что опасно и нельзя пробовать на вкус. Необходимо обеспечить ребенку безопасную территорию для изучения и освоения этого интересного мира. Следите за ним, находитесь рядом, не оставляйте его надолго одного. В моменты вашего отсутствия обязательно позаботьтесь о том, чтобы вокруг было все то, что малышу можно трогать и изучать. Чтобы он был в безопасности, чтобы не упал, чтобы не попробовал что-либо опасное (лекарства, батарейки, мелочь и т.п.).

Старайтесь надолго не оставлять его в одиночестве. Ребенок пока не может воспринимать себя отдельно. Если вам необходимо отлучится, просите помощи других или берите малыша с собой.

Если идет перегиб на этой стадии, например, вы часто оставляете ребенка одного, происходит перекос, который приводит к сильной привязке к родителям, что приведет в будущем к излишней привязке к партнёрам по жизни. А все почему? Потому что не было никого рядом, тогда, когда внимание было так необходимо.

В этом возрасте, когда ребенок видит человека, он понимает, что он ЕСТЬ, что он жив, что он значим!

Следите за своим эмоциональным состоянием. Если вы улыбаетесь, общаетесь вы передаете ребенку, что здесь в мире интересно, вы рады его видеть и быть с ним. Таким образом вы наделяете малыша радостью существования, что откладывается в его бессознательное. Если вы печальны, постоянно грустите, безразличны по отношению к малышу, вы передаете ему чувство грусти и тяжести бытия.. Ребенок, почувствовав резкий перепад настроения мамы, может даже расплакаться. В этом возрасте он очень подвержен эмоциональному проявлению окружающих его людей, в особенности, мамы.

Кормление ребенка грудью от нуля до года имеет важное значение. Хотя в современном мире рекомендуют кормить малыша грудью уже в течение двух лет.

Первый год – для иммунитета, для правильного роста и развития ребенка.

Второй год кормления – для налаживания психологической связи, чтобы ребенок чувствовал, что он не один, что с ним рядом есть человек, который его понимает, чувствует, сопереживает, готов прийти на помощь. В бессознательное малыша закладывается, что у него есть поддержка и опора в жизни! Это состояние он пронесет на протяжении всей жизни. И будет более уверен в надежности этого мира, чем те, кто не получил этого контакта в детстве.

Сензитивный период для малыша:

— период движения тела;

— развития речи.

 

 Преддошкольный возраст

 

От года до трех лет – преддошкольный возраст.

В этот период происходит интенсивное развитие самостоятельности ребенка. Ему очень нравится подражать и делать все, как родители. Детям нравится жизнь родителей, она невероятно интересна и увлекательна. Все что делают его «Боги» хочется сделать и малышу. Уже в этом периоде ребенок приобретает необходимые для жизни навыки. Он учится ухаживать за собой: чистить зубы, одеваться, самостоятельно есть, складывать игрушки. Малыш учится взаимодействовать с окружающими, уверенно передвигаться, говорить и взаимодействовать с детьми.

Здесь закладываются нормы и правила поведения. От родителей в этот период требуется обучить ребенка как можно большему количеству навыков и норм поведения (соответственно его возрасту)

От года до трех лет ребенок будет копировать все, что увидит у родителей: манеры, привычки, жесты и прочее. Помимо родителей дети обычно подражают людям, которые живут рядом, приходят в гости, общаются и взаимодействуют с ними. Все, что ребенок делает в этом возрасте, он увидел у других и скопировал – другого еще нет!

Когда ребенку от года до трех лет – это как раз то время, когда родителям необходимо следить в первую очередь за СВОИМИ поступками и своим проявлением в жизни. Как в отношении себя, так и в отношении к окружающим людям. Манеру поведения ребенок может скопировать и из мультфильмов, детских программ или фильмов, так что внимательно относитесь ко всему, что видит в своей жизни ваш ребенок!

По Фрейду этот возрастной период имеет название «анальная стадия».

Это тот период, когда происходит приучение ребенка к горшку, формируются нормы и правила в его жизни. Приучать к горшку необходимо, когда ребенок будет к этому готов. Если что-то в этот момент пойдет не так, это чревато черствостью и скупостью ребенка в дальнейшем.

Перед тем как шагнуть в новую стадию, ребенок сталкивается с кризисом трех лет. Для родителей это маленькая тренировка, так как кризис будет показателем того, каким образом малыш будет вести себя в подростковом периоде, хотя он будет более сильно выражен, чем сейчас.

Начиная с 3-х лет ребенок хочет делать многое самостоятельно. Его любимое выражение: Я САМ! И задача взрослого – разрешить ему принимать решение, понимая при этом, что он дает сделать выбор по необходимому спектру задачи. Например, вы собираетесь на прогулку, на улице лето, вы даете ребенку выбрать из нескольких футболок ту, в которой он хочет пойти гулять. Таким образом у ребенка идет ощущение того, что он принимает решение самостоятельно. А взрослый уверен в том, что чтобы он не выбрал, выбор будет правильным.

Сензитивный период для малыша:

— развитие речи;

— развитие движений;

— восприятие порядка,

— развитие и утончение органов чувств;

— восприятие мелких деталей;

— период освоения социальных навыков и норм;

— развитие музыки.

 

Если у вас ребёнку сейчас от 6 мес. до 3 лет, приглашаю вас к себе на проект «Раннее развитие» на дому с мамой, где вы получите программу раннего развития, и в течении месяца поиграете  различные игры с малышом, возьмёте для себя много полезной информации о психологии ребёнка и его развитии.

 

 Дошкольный возраст

 

От 3 до 7 лет – дошкольный возраст.

Родителям необходимо следить за тем, что и как они говорят ребенку и окружающим людям при нем.

Малыш с легкостью считывает интонацию и посылы родителей через речь, мимику, жесты. В этот период ребенок учит, что такое хорошо, а что такое плохо. По реакции взрослых он делает свои выводы!

Это период, когда необходимо запастись книгами о воспитании бежать на книжный рынок и изучить ТО, каким образом правильно общаться с ребенком. Потому что именно в дошкольном возрасте мы как родители вкладываем негативные и позитивные установки ребенку о себе, о других, о жизни.

Если взрослый в этот период осыпает ребенка унизительными словами, в гневе или в шутку, он может навязать ему самую незавидную роль в жизни. Потому что ребенок воспринимает все буквально. По мере его взросления появляется еще одна составляющая: ребенок начинает сам оценивать свои умения, результаты своей деятельности и конкретные знания, сравнивая их со взрослыми эталонами и с тем, что делают другие люди.

☝️Здесь имеет огромное значение правильная похвала от взрослого.

По Фрейду это фаллическая стадия, в которой очень важно принимать пол ребенка, разрешать и поощрять его проявление.

☝️ Если у вас девочка, разрешайте ей играть в женские игры: ходить на маминых каблуках, красить губы, выбрать себе кошелечек, чтобы она ощущала себя девочкой. Дайте ей возможность подражать маме – сейчас для этого самое время.

☝️ Мальчикам в этом возрасте хочется подражать папе: то разрешите ребенку играть инструментами починить игрушечную машину, то есть скопировать папино поведение.

Также в этот период важно получить одобрение, любовь и принятие от родителя противоположного пола.

Для малыша это – показатель того, как в будущем будет проявляться его партнер.

Именно сейчас крайне важно папам проявлять внимание к девочкам: гулять, играть, говорить приятные слова в их адрес. А мамы в этом возрасте дают свое принятие мальчикам: дарят свое тепло, присутствие и внимание, принимают таким, какой он есть.

Если ребенок неправильно воспринимает родителя противоположного пола и происходит фиксация на этот возраст, в дальнейшем это приводит к неутолимой жажде секса.

Кроме того, здесь закладываются методы манипуляции: каким образом ребенку добиться желаемого результата. Что работало с родителями, то закладывается и как естественное поведение в жизни. Например, истерический характер. Девочка привыкла, что если она будет кричать и требовать, – получит то, что хочет. Либо мазохистический характер: она будет грустить и плакать, и в таком случае получит желаемое. Именно в возрасте от 3 до 7 лет закладывается большая часть подобных установок.

В 7 лет мы увидим кризис у ребенка. Как мы поймем, что он начался? Он начнет кривляться, требовать, упрямиться, проявлять непослушание, хитрить и в то же время будет крайне чувствителен к критике. Что же делать родителям? Не критиковать ребенка, убрать приказной тон, резко ничего не запрещать. Объяснять все спокойно и сдержанно, в оптимистичном ключе, с добрым юмором. Поддерживать его всеми возможными способами. Проявлять тепло и ласку, помогать ребенку, если он попросил помощи и отвечать на все его вопросы. А непослушание со временем пройдет. Главное, подойдите к его проявлению мудро.

Сензитивный период для малыша:

— развитие речи;

— письмо;

— чтение;

— развитие движений;

— восприятие порядка;

— развитие и утончение органов чувств;

— восприятие мелких деталей;

— период освоения социальных навыков и норм;

— развитие музыки;

— утончение чувств;

— пространственных отношений;

— математики.

 

 Младший школьный возраст

 

От 7 до 12 лет – младший школьный возраст.

В период младшего школьного возраста наиболее активно развивается мышление, в особенности словесно-логическое.

Самое время обучать ребенка всему, что вы только хотите, чтобы ОН владел в жизни с точки зрения логики, понимания, знаний и навыков.

Так же в это время важно научить его правильно взаимодействовать с окружающими людьми.

Заняться накоплением информации о жизни в целом, но уже в более взрослой форме.

В возрасте от семи до двенадцати лет детям необходимо научиться дружить: мальчикам с мальчиками, девочкам с девочками. Это тот возраст, когда они собираются в отдельные кружочки, проводят хорошо время, играя в различные игры. Проследите, чтобы у вашего ребенка уже были друзья и подруги.

Расскажите ему о важности дружбы, о понятии ревности, о хорошем добром отношении к друзьям и одноклассникам. В этом возрасте ребенку будет полезно найти свои хобби и увлечения.

Можно попробовать творчество, музыку, театр, танцы, гимнастику, теннис, футбол, баскетбол. Пусть пробует все, что возможно! Остановитесь на том, что больше всего ему понравиться.

Наше хобби в жизни – это источник вдохновения и отдыха от повседневной рутины. Помогите ребенку организовать эту сферу его жизни.

Если сейчас у вас детки такого возраста приглашаю на занятия «Дети нового времени», там мы  учимся правильному взаимодействию, пониманию себя, и своих близких. Зачастую, дети не понимают, что с ними происходит и каким образом им справится со своими эмоциями и переживаниями.

На занятиях «Дети Нового Времени» ребёнок учится понимать, что с ним происходит, осознавать свои эмоции, чувства, также он учится, правильно понимать взрослых и хорошо общаться.

 

 Средний подростковый возраст

 

От 12 до 15 лет – средний подростковый возраст.

Самый чувствительный возраст ребенка, сложный период для детей и для родителей.

 

Терпения родителям – все, что я могу пожелать, потому что ребёнок становится уже подростком и может делать на первый взгляд неадекватные вещи, но на самом деле он учится проявляться как взрослый.

Ему кажется, что он уже взрослый и что уже готов самостоятельно принимать решения. Он уже начинает отстаивать себя, свои убеждения, свой выбор. Часто идет против любых правил, и делает все наоборот. В то же время ему важно принятие и одобрение близких. Но он про это не говорит, делая вид, что и так все отлично.

В этот чувствительный для ребенка возраст необходимо очень бережно относиться к нему категорически запрещается сравнивать его с кем-либо и высказывать оскорбления в его адрес.

Примите то, что сейчас у ребенка период антагонизма. Он оспаривает все, что говорит взрослый, в основном это касатется родителей. Те требования, которым раньше он следовал, подлежат сомнению и отрицанию.
Сейчас у ребенка происходит становление личности. Он начинает думать самостоятельно. Начинается период набивания собственных шишек и навыков в жизни. Для родителей – это сложный период, так как любая их фраза может встретиться с жестким сопротивлением. А давление на ребенка – с еще большим протестом и конфликтом.

Полностью отпускать ребенка еще рано, слишком много дров может наломать по глупости. Так что стараемся следить за ним, насколько получается, и подбираем удачное время для разговора.
Старайтесь его понять и разрешайте больше, чем прежде. Но обязательно говорите о последствиях тех или иных его действий.

Для того чтобы дети в этом возрасте смогли разобраться со своими чувствами и своим раздражении на взрослых, нужен некий взрослый человек – незаинтересованное лицо. Он может помочь урегулировать взаимоотношения между родителями и ребенком. Хорошей помощью может быть консультация психолога, вот только желание с ним поговорить должно исходить от ребенка, а не от родителей. В таком случае подросток может разобраться в отношении к самому себе, к друзьям, одноклассникам и родителям. Или же возможна совместная консультация родителей, ребенка и психолога.

Вот такой непростой возраст. Родителям – побольше терпения, детям – больше принятия родителей.

Примечание. Родители в этот период часто становятся менее терпимыми. Это легко обосновывается с точки зрения астрологии. Происходит оппозиция, которая ставит ребенка и родителя друг напротив друга и, в зависимости от характеров детей и родителей, будут отличаться претензии и разногласия. Так что не только детям, но и родителям стоит понять, что именно в этот период ребенок может особенно выводить из равновесия. Стараемся настроится на тон консерватизма, что это за тон можно узнать здесь — Наши эмоции и чувства

Если у вас детки этого возраста, я приглашаю на занятия «Дети Нового Времени» где они смогут разобраться с теми чувствами и переживаниями, которые их накрывают с головой и помочь им сгладить этот непростой период, как в отношении себя, так и в отношении общения и понимания родителей.

 

 Средний школьный юношеский возраст

От 14 до 19 лет –- средний школьный юношеский возраст:
— для девочек – от 14 до 18 лет
— для мальчиков – от 15 до 19 лет

Здесь идет больше становление уже во взрослую структуру.

В юношеском возрасте ребенок уже стоит на пороге самостоятельной жизни.

Сейчас пришло время для его самоопределения: чем заниматься, в каком направлении вкладывать свою энергию.

Становится актуальным поиск единомышленников и любви. Возникает потребность в сотрудничестве. Появляется чувство интимности с определенными людьми.

☝️ Ранняя юность – это установление психологической независимости во всех сферах: в сфере морали, в поступках, суждениях, политических взглядах.

В этом возрасте уже больше самоконтроля. Хотя в этот период еще свойственны перепады настроения: от безудержного веселья к унынию. Преобладание максимализма: ребенок будет верить тому, что считает правильным, и отстаивать свою точку зрения слишком ярко. Хотя это отстаивание может происходить в его воображении.

Цель, задача родителей в этот период – предоставить ребенку больше самостоятельности и возможность выбора своих действий.

Разговариваем с детьми, советуем им, делимся своими чувствами, своим опытом, слушаем их мнение, их мысли и помогаем им определиться со своими целями на будущее. Здесь выходит в главные роли уважение друг к другу, понимание потребностей и чувств друг друга.

Профессиональное самоопределение. Именно в этом возрасте следует протестировать ребенка на профориентацию. Узнать качества ребенка, с чем он рожден и в каком направлении ему двигаться. Здесь может помочь астрология. Это возраст, в котором хорошо бы выбрать и определиться не только с будущей профессией, но и с выбором жизненного пути.

 

 Совершеннолетие

Совершеннолетие – 18 лет и выше.

Каждый родитель сталкивается с отпусканием ребенка в самостоятельную жизнь. Связь между родителем и ребенком все-таки остается, но важно отпустить его, дать возможность принимать самостоятельные решения. Указать ему на те точки, в которых ребенок может ошибаться, при этом разрешив сделать свой выбор, потому что это его жизнь, судьба, опыт.

Ребенка нужно поддерживать, но отпускать.

В этот период родители также переживают за свою жизнь! Она сильно меняется с уходом ребенка из семьи. Что же теперь делать без ребенка? Родителям необходимо наладить собственную жизнь, найти новые увлечения и занятия. Теперь у них есть на это время.

Отпускание – сложный период для родителей, но он бывает страшным и для ребенка. В этом случае родителям приходится создать такую ситуацию, чтобы ребенок начал все-таки жить самостоятельно. Ему может быть очень страшно. Страшно от того, что впереди много нового и неизвестного. А вдруг не получится? Нужно все делать самому! Но именно неизвестным, новыми возможностями этот период и прекрасен!

Но есть дети, полные уверенности и желания побыстрее покинуть родительский очаг. Такой подросток чувствует, что уже взрослый, молодой человек видит, что перед ним много нового и непознанного. Чаще всего они верят в себя и свой успех, в то, что все смогут и впереди целая жизнь!

В этом возрасте – потрясающий заряд энергии, который можно заложить на всю жизнь. Разрешите им этой энергией воспользоваться. А если ваш ребенок сильно боится, расскажите о своем опыте, как это было у вас, и все-таки отпускайте жить самостоятельно.

Самостоятельная жизнь

 

Ребенок вырос, мы отпустили его в самостоятельную жизнь, хотя все еще переживаем, что он и как. И тут у него появляется новая семья (не всегда так бывает, но часто). Есть такие люди-одиночки, которые не могут или не хотят заводить семью. А есть те, кто создает семью сразу после ухода из родительского дома, и здесь очень важно родителям понять, как им в этом случае быть? Ваш уже взрослый ребенок привел своего партнера и хочет строить с ним отношения.

Что делать?
Если родителям нравится выбор сына или дочери, они принимают партнера, тогда все отлично.
А что, если им кажется, что партнер не очень-то хорош, и совсем не подходит взрослому ребенку, что делать? Молчать? НЕТ, говорить! Но как говорить?

Вот несколько рекомендаций:
1. Поговорить с ребенком о его выборе. На чем его выбор основывается? (Таким образом вы лучше его поймете).
2. Рассказать о себе. О своем опыте о своем выборе. И были ли ЗА, ваши родители? (В этом случае ребенок услышит вас).
3. Скажите ребенку о своих чувствах, о своих опасениях. Но скажите так же и о том, что это его выбор, и его решение, соответственно, именно он за это в ответе.
4. Дайте ребенку подумать самостоятельно! Не торопите его.
5. Что бы не выбрал ваш ребенок, ПРИМИТЕ его выбор, уважайте его. Разрешите детям строить самостоятельно отношения, набивать шишки и получать собственный опыт. Конечно, вы можете давать советы, вы можете ругать ребенка, если он, на ваш взгляд, поступает неправильно, и подсказывать ему, если совершает какую-то повторяющуюся ошибку (тем более, если это было в вашей жизни), но окончательное решение примет он сам.

Сейчас самое время научить ребенка брать на себя ответственность. За свою жизнь, за свои слова, за свои поступки, за свой выбор. Это лучшее, что вы можете сделать для ребенка в этом возрасте!

 

 Наши внуки

 

Задача бабушек и дедушек как родителей, дать возможность своим детям прочувствовать их ответственность.

Разрешите им принимать решения, что и как делать им с ребенком.

Скажите, что вы готовы помочь советом, подсказать, такая помощь важна для вас. Но если вас не спрашивают, если вас не слышат, то пусть сами решают, что и как будут делать со своим ребенком. Если мама-папа вашего внука говорят о том, что ребенку нужно надеть, поесть и прочее, то делайте, как говорят они, помня, что это уже их ответственность!

А нам остаётся:

— наслаждайтесь присутствием этого маленького человечка;

— делитесь с внуком своим жизненным опытом, передавайте всю свою мудрость и знания;

— делитесь тем чувством, которое вас переполняет;

— дайте ему свою любовь, и ваши внуки её запомнят и пронесут с собой через всю свою жизнь.

 Выводы возрастной психологии

 

❕Дети быстро растут❕

Наполняйте свою жизнь приятными моментами, яркими воспоминаниями.

Цените каждый возраст своего ребенка, ведь он не повторится!

Жизнь пролетает моментально, а мы живем, как будто пишем черновик, не понимая в суете скандальной, что наша жизнь — всего лишь только миг.

 

Весь курс:

 

1 часть — «Вы стали родителем! Что теперь?»

2 часть — «Родительские установки»

3 часть — «Семейная система»

4 часть — «Возрастная психология»

5 часть — «Потребности ребенка»

6 часть — «Наши эмоции и чувства»

7 часть — «Разные типы личности»

8 часть — «Сексуальное воспитание»

9 часть — «Развод родителей / Смерть родного человека»

10 часть — «Проработка психотравм»

11 часть — «Астрология для родителей»

12 часть — «Мини темы по воспитанию» — еще в работе

 

 

«Я — Супер Родитель» в Instagram